http://www.cyc.edu.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=48509
嘉義縣「107年度推廣閱讀實施計畫」-全縣推廣閱讀活動子計畫7
-國民中、小學推動閱讀成果學生才藝競賽 實施計畫
ㄧ、縣府107年3月12日府教社字第1070050131號函辦理。
二、本縣107年度推廣閱讀活動實施計畫。
貳、目的
一、鼓勵參與各項閱讀子計畫相關活動後,提供學生閱讀轉能內化機會。
二、辦理各項閱讀才藝競賽觀摩,自我檢視各校辦理各項閱讀計畫效能。
三、學生閱讀成果延伸至生活創意,提昇學生閱讀海報及繪本創作能力。
四、提供學生閱讀展能分享觀摩成就舞台,開發學生閱讀藝文潛能專長。
五、藉由各項閱讀成果學生才藝觀摩競賽,增加學生對閱讀的專注成長。
參、辦理單位
一、指導單位:教育部
二、主辦單位:嘉義縣政府
三、承辦學校:大崎國民小學
肆、參加對象:本縣國民中、小學(含完全中學)學生。
伍、辦理方式
一、塑造各校閱讀推動策略,鼓勵學生參加各項閱讀活動,分享學習經驗
提昇閱讀興趣,讓閱讀成為學生學習工具。
二、辦理學生相關才藝比賽,讓學生進行城鄉閱讀交流活動,彼此藉由觀
摩學習,增進閱讀學習興趣。
三、以閱讀心得、閱讀海報、小書繪本創作比賽,做為比賽內容開發學生
閱讀藝文潛能。
陸、實施內容
一、比賽組別及對象
(一)國小組:本縣國小學生。(二)國中組:本縣國中(含完全中學)學生。
二、比賽主題內容
(一)閱讀心得寫作:以各校圖書為主,自選圖書內容參考。
(二)繪本創作:主題自訂,內容不拘。
(三)閱讀海報設計:與學校推動閱讀相關活動為主。
三、類別及規格
參賽組別 |
參賽類別 |
作品規格 |
備註 |
國小組
|
閱讀心得寫作 (中、高二組) |
1、以各校圖書心得寫作用紙為主 2、格式不拘,字數頁數不限 3、一篇心得為主 4、封面或是內頁需標示: 校名、年級、作者姓名及圖書書名 |
|
繪本創作 (低、中、高三組) |
1、用紙材料不限 2、黑白、彩色不拘 |
|
|
閱讀海報設計 (中、高二組) |
1、用紙規格以對開版面為限 2、直式紙本作品 3、用紙材料不限 4、不得上膠膜 |
|
|
國中組
|
閱讀心得寫作 |
1、以各校圖書心得寫作用紙為主 2、格式不拘,字數頁數不限 3、一篇心得為主 4、封面或是內頁需標示: 校名、年級、作者姓名及圖書書 |
|
閱讀海報設計 |
1、用紙規格以對開版面為限 2、直式紙本作品 3、用紙材料不限 4、不得上膠膜 |
|
四、收件方式
(一)採用寄(送)件方式。
(二)收件日期:107年5月29日(星期二)前。
(三)評審日期:107年6月1日至6月10日。
(四)收件地點:嘉義縣民雄鄉大崎國民小學 朱嘉玲組長收
(嘉義縣民雄鄉秀林村林仔尾66號)。聯絡電話:05-2212871
(五)收件內容:
1、作品及作品標示單:
(1)心得寫作及繪本創作:
每件作品均須附作品標示單(附件一),請將作品與標示單自行以
迴紋針等固定,以免破壞作品。
(2)海報設計:
作品標示單黏貼在作品背面右下方。
2、作品授權書:每件作品均須個別填寫1張,並繳交紙本1份(附
件二)。
3、作品清冊:紙本及電子檔各一份(附件三)。
電子檔請寄至大崎國小公務信箱dcps@mail.cyc.edu.tw
五、參賽作品件數
(一)依類別分國小低、中、高年級及國中組4組,學生每人每類至多一
件作品。
(二)每件作品限一位作者及一位指導教師。(含繪本)
(三)繳交件數:
1、國中組:每校每類別最多5件作品參賽。
2、國小組:每校每年段最多2件作品參賽。(低、中、高3年段)
六、錄取名次
(一)各年段收件數在30件以下,錄取第一名1人、第二名2人、第三
名3人,優選4名,佳作6名。
(二)各年段收件數在30件以上,60件以下者,錄取第一名1人、第二
名2人、第三名3人,優選6名,佳作10名。
(三)各年段收件數在60件以上,100件以下者,錄取第一名1人、第二
名2人、第三名3人,優選15名,佳作20名。
(四)各年段收件數在100件以上,錄取第一名1人、第二名2人、第
三名3人,優選20名,佳作25名。
(五)各組作品若達一定成績,擇優增加佳作得獎名額;未達水準者個
名次或優選及佳作可從缺或減少名額。
柒、評審:聘請專家學者或縣內、外專長校長進行評審。(因本縣未有評審費項目編列,故本案以專案方式處理,專家學者或縣內、外校長評審皆以出席費2000元為最高原則,不得有異議)
捌、評分標準:各項評分標準如下:
一、閱讀心得寫作
組織結構(20%)、寫作技巧(30%)、旨趣創意(50%)
二、閱讀海報設計
設計整體(50%)、創意性(30%)、技巧色彩(20%)
三、繪本創作
(一)繪畫50%:想像力20%、色彩構圖20%、表現形式10%
(二)故事50%:創意思考20%、感情表達20%、文字運用10%
玖、成績公告:比賽成績將公佈於本縣教育資訊網首頁。
拾、成果展示:書面作品比賽得獎作品,得依縣府另行安排展示地點及以電子
檔呈現在縣內閱讀網站,以供參閱觀摩。
拾壹、經費來源:由教育部暨縣府配合款經費補助。(如附件四)
拾貳、獎勵
指導教師及學生頒予縣府獎狀。
拾參、預期效益
一、學生參與各項閱讀相關活動後,能將閱讀內化轉能為興趣。
二、各項閱讀才藝競賽觀摩,能增進各校自我檢視閱讀的效能。
三、提供學生閱讀展能成就舞台,開發學生閱讀藝文潛能專長。
五、藉由閱讀成果才藝觀摩競賽,增加學生對閱讀的專注成長。
拾肆、附則
一、評審委員及工作人員請准於公差辦理,並准於核派代課代理課務。
二、鼓勵參賽人員自行創作,作品不得有抄襲、剽竊、篡改情事,且未曾
參加縣內其它比賽獲獎。如有上述情形,一經查覺,取消得獎資格。若涉及抄襲、模仿之相關罰則,由送件者自行負責。
三、主辦單位取得優先出版權及優先網路流通權、文宣傳播使用權,以分
享經驗,擴大影響面;出版時,主辦單位有修改權,並得無償刊登出版及使用,參賽者不得異議。
四、前三名得獎作品需參加公開展出,不辦理退件,其餘作品退件。
五、作品於郵寄途中或不可抗拒因素造成毀損或遺失,恕不負責。
拾伍、本計畫函報縣府核准後實施,修正時亦同。。