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競賽-五專採計 JSJH - 競賽 | 2018-05-15 | 點閱數: 675

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嘉義縣「107年度推廣閱讀實施計畫」-全縣推廣閱讀活動子計畫7

-國民中、小學推動閱讀成果學生才藝競賽 實施計畫

  1. 依據

        ㄧ、縣府107年3月12日府教社字第1070050131號函辦理。

        二、本縣107年度推廣閱讀活動實施計畫。

    貳、目的

        一、鼓勵參與各項閱讀子計畫相關活動後,提供學生閱讀轉能內化機會。

      二、辦理各項閱讀才藝競賽觀摩,自我檢視各校辦理各項閱讀計畫效能。

      三、學生閱讀成果延伸至生活創意,提昇學生閱讀海報及繪本創作能力。

      四、提供學生閱讀展能分享觀摩成就舞台,開發學生閱讀藝文潛能專長。

      五、藉由各項閱讀成果學生才藝觀摩競賽,增加學生對閱讀的專注成長。

    參、辦理單位

    一、指導單位:教育部

    二、主辦單位:嘉義縣政府

    三、承辦學校:大崎國民小學

    肆、參加對象:本縣國民中、小學(含完全中學)學生。

    伍、辦理方式

        一、塑造各校閱讀推動策略,鼓勵學生參加各項閱讀活動,分享學習經驗

            提昇閱讀興趣,讓閱讀成為學生學習工具。

      二、辦理學生相關才藝比賽,讓學生進行城鄉閱讀交流活動,彼此藉由觀

          摩學習,增進閱讀學習興趣。

        三、以閱讀心得、閱讀海報、小書繪本創作比賽,做為比賽內容開發學生

            閱讀藝文潛能。

陸、實施內容

    一、比賽組別及對象

     (一)國小組:本縣國小學生。(二)國中組:本縣國中(含完全中學)學生。

    二、比賽主題內容

   (一)閱讀心得寫作:以各校圖書為主,自選圖書內容參考。

      (二)繪本創作:主題自訂,內容不拘。

      (三)閱讀海報設計與學校推動閱讀相關活動為主。

    三、類別及規格

參賽組別

參賽類別

作品規格

備註

 

 

 

 

國小組

 

 

閱讀心得寫作

(中、高二組)

1、以各校圖書心得寫作用紙為主

2、格式不拘,字數頁數不限

3、一篇心得為主

4、封面或是內頁需標示:

 校名、年級、作者姓名及圖書書名

 

繪本創作

(低、中、高三組)

1、用紙材料不限

2、黑白、彩色不拘

 

 

閱讀海報設計

(中、高二組)

1用紙規格以對開版面為限

2直式紙本作品

3用紙材料不限

4不得上膠膜

 

 

 

 

 

國中組

 

 

 

閱讀心得寫作

1、以各校圖書心得寫作用紙為主

2、格式不拘,字數頁數不限

3、一篇心得為主

4、封面或是內頁需標示:

   校名、年級、作者姓名及圖書書

 

 

閱讀海報設計

1用紙規格以對開版面為限

2直式紙本作品

3用紙材料不限

4不得上膠膜

 

    四、收件方式

       (一)採用寄(送)件方式。

        (二)收件日期:107年5月29日(星期二)前。

        (三)評審日期:107年6月1日至6月10日。

        (四)收件地點:嘉義縣民雄鄉大崎國民小學 朱嘉玲組長收

           (嘉義縣民雄鄉秀林村林仔尾66號)。聯絡電話:05-2212871

        (五)收件內容:

           1、作品及作品標示單:

            (1)心得寫作及繪本創作

            每件作品均須附作品標示單(附件一),請將作品與標示單自行以

            迴紋針等固定,以免破壞作品。

            (2)海報設計

            作品標示單黏貼在作品背面右下方。

           2、作品授權書:每件作品均須個別填寫1張,並繳交紙本1份(附

              件二)。

           3、作品清冊:紙本及電子檔各一份(附件三)。

              電子檔請寄至大崎國小公務信箱dcps@mail.cyc.edu.tw

 

     五、參賽作品件數

       (一)類別分國小低、中、高年級及國中組4組,學生每人每類至多一

           件作品。

     (二)每件作品限一位作者及一位指導教師。(含繪本)

(三)繳交件數:

   1、國中組:每校每類別最多5作品參賽。

          2、國小組:每校每年段最多2作品參賽。(低、中、高3年段)

 

      六、錄取名次

       (一)各年段收件數在30件以下,錄取第一名1人、第二名2人、第三

           名3人,優選4名,佳作6名。

       (二)各年段收件數在30件以上,60件以下者,錄取第一名1人、第二

           名2人、第三名3人,優選6名,佳作10名。

       (三)各年段收件數在60件以上,100件以下者,錄取第一名1人、第二

           名2人、第三名3人,優選15名,佳作20名。

        (四)各年段收件數在100件以上,錄取第一名1人、第二名2人、第

            三名3人,優選20名,佳作25名。    

        (五)各組作品若達一定成績,擇優增加佳作得獎名額;未達水準者個

            名次或優選及佳作可從缺或減少名額。

  

柒、評審:聘請專家學者或縣內、外專長校長進行評審。(因本縣未有評審費項目編列,故本案以專案方式處理,專家學者或縣內、外校長評審皆以出席費2000元為最高原則,不得有異議)

捌、評分標準:各項評分標準如下:

    一、閱讀心得寫作

  組織結構(20%)、寫作技巧(30%)、旨趣創意(50%)

  二、閱讀海報設計

      設計整體(50%)、創意性(30%)、技巧色彩(20%)

  三、繪本創作

    (一)繪畫50%:想像力20%、色彩構圖20%、表現形式10%

    (二)故事50%:創意思考20%、感情表達20%、文字運用10%

、成績公告:比賽成績將公佈於本縣教育資訊網首頁。

拾、成果展示:書面作品比賽得獎作品,得依縣府另行安排展示地點及以電子

              檔呈現在縣內閱讀網站,以供參閱觀摩。

拾壹、經費來源:由教育部暨縣府配合款經費補助。(如附件四)

拾貳、獎勵

  1. 各類組第一名指導老師嘉獎乙次,學生頒予縣府獎狀。其他各獎項,

    指導教師及學生頒予縣府獎狀。

  2. 活動結束後承辦校長與主任嘉獎2次,其餘三組工作人員每組給予2名嘉獎乙次,其餘認真人員給予獎狀獎勵以資鼓勵。

    拾參、預期效益

        一、學生參與各項閱讀相關活動後,能將閱讀內化轉能為興趣。

      二、各項閱讀才藝競賽觀摩,能增進各校自我檢視閱讀的效能。

      三、提供學生閱讀展能成就舞台,開發學生閱讀藝文潛能專長。

      五、藉由閱讀成果才藝觀摩競賽,增加學生對閱讀的專注成長。

     

    拾肆、附則

     一、評審委員及工作人員請准於公差辦理,並准於核派代課代理課務。

         二、鼓勵參賽人員自行創作,作品不得有抄襲、剽竊、篡改情事,且未曾

    參加縣內其它比賽獲獎。如有上述情形,一經查覺,取消得獎資格。若涉及抄襲、模仿之相關罰則,由送件者自行負責。

         三、主辦單位取得優先出版權及優先網路流通權、文宣傳播使用權,以分

    享經驗,擴大影響面;出版時,主辦單位有修改權,並得無償刊登出版及使用,參賽者不得異議。

         四、前三名得獎作品需參加公開展出,不辦理退件,其餘作品退件。

         五、作品於郵寄途中或不可抗拒因素造成毀損或遺失,恕不負責。

     

    拾伍、本計畫函報縣府核准後實施,修正時亦同。